為進一步落實數(shù)學(xué)新課標(biāo)，踐行新課堂，都江堰市永豐小學(xué)數(shù)學(xué)組開展了以“活動觸感知，實踐育量感”為主題的課例研修活動。
課前會
曾露老師對北師大版二年級上冊《課桌有多長》進行說課。曾露深入解讀了課標(biāo)與教材，精準(zhǔn)分析二年級學(xué)情，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點以及教法學(xué)法，詳細(xì)闡述了教學(xué)各環(huán)節(jié)的設(shè)計思路，提出在磨課過程中發(fā)現(xiàn)的問題與疑惑。
隨后，各年級的數(shù)學(xué)老師基于自己的教學(xué)經(jīng)驗，展開熱烈討論，既肯定了教學(xué)設(shè)計的亮點，也為各環(huán)節(jié)提出了寶貴的優(yōu)化建議。通過經(jīng)驗分享與問題研討，老師們進一步完善了教學(xué)設(shè)計，切實推動了數(shù)學(xué)團隊的共同成長。
課堂伊始，曾露創(chuàng)設(shè)生活情境，引發(fā)學(xué)生思考，讓孩子們體會到統(tǒng)一度量單位的必要性。
隨后，在層層遞進的活動中，讓學(xué)生經(jīng)歷“活動觸感知，實踐育量感”的過程，建構(gòu)1厘米的表象，發(fā)展觀察操作的能力，培養(yǎng)估計意識發(fā)展量感。最后，曾露鼓勵學(xué)生學(xué)以致用，借助合作交流疑惑，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和探索精神。在交流辨析中，學(xué)生逐漸明晰度量的本質(zhì)是度量單位的累加。
課后會
課后研討環(huán)節(jié)，曾老師對本課的設(shè)計思路及教學(xué)效果做了反思和自評。
觀課小組利用醍摩豆智慧教研系統(tǒng)，通過實時打點對本節(jié)課進行了精準(zhǔn)分析。聽課老師結(jié)合觀察量表，從學(xué)習(xí)目標(biāo)、小組合作、課堂話語、課堂調(diào)控等方面，對教學(xué)過程展開深度研判，精準(zhǔn)定位并剖析教學(xué)銜接斷層、學(xué)生認(rèn)知卡點等問題并制定相應(yīng)的改進策略。整個研討過程氣氛熱烈，思維火花四濺，充分展示了數(shù)學(xué)組成員的教研熱情。
“教以共進，研以致遠(yuǎn)”。教育的真諦在于“無痕無形”，“教”與“研”的結(jié)合讓老師們共探教學(xué)之妙，共享教學(xué)之美，他們將繼續(xù)一起探尋學(xué)生真實參與的意義，去傾聽學(xué)生素養(yǎng)生成的聲音。（張紅 通訊員 趙林鑫）
永豐小學(xué),數(shù)學(xué)組課例研修活動
