2025年8月30日，成都市勝西小學(xué)迎來(lái)2025級(jí)新同學(xué)。小小的身影牽著父母的手，在老師溫柔指引、哥哥姐姐熱情招手中步入校園，邁上成長(zhǎng)新階。這里，是他們汲取知識(shí)、收獲友愛(ài)的新家園，更是夢(mèng)想生根發(fā)芽的沃土。
教室一隅的合影區(qū)，成了定格美好瞬間的“時(shí)光機(jī)”。鏡頭前，孩子們依偎在老師與家長(zhǎng)身旁，燦爛笑容隨快門(mén)聲定格。
校園集章打卡路上，孩子們踮腳探尋新鮮景致，家長(zhǎng)舉著手機(jī)記錄這份天真好奇。
運(yùn)動(dòng)撒播活力
操場(chǎng)上，孩子們跟著“小老師”躍動(dòng)跳繩，輕快的身影、清脆的笑聲，讓活力在指尖悄然傳遞。
科技點(diǎn)亮好奇
孩子們圍在機(jī)器人、無(wú)人機(jī)旁，亮晶晶的眼睛追著機(jī)器靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，對(duì) “未來(lái)” 的向往在此刻悄悄萌芽。
藝術(shù)滋養(yǎng)心靈
管樂(lè)團(tuán)悠揚(yáng)旋律漫過(guò)耳畔，精美美術(shù)展品綻出光彩，孩子們?cè)谒囆g(shù)世界里輕步漫游，靜靜感受美、擁抱美。
一年級(jí)小朋友攥著滿(mǎn)是印章的卡片，帶著笑意輕快離校，小手里還多了枚透明小袋封裝的種子——恰如他們自己，載滿(mǎn)對(duì)成長(zhǎng)的期待。孩子們不時(shí)低頭凝望種子，眼里閃著光：那是對(duì)種子發(fā)芽的期盼，更是對(duì)未來(lái)在勝西校園生根、開(kāi)花、結(jié)果的無(wú)限向往。
萌芽新篇，習(xí)禮正行（習(xí)禮篇）
下午，西寶們開(kāi)啟了一場(chǎng)以“習(xí)禮正行，雅言正身”為主題的行為習(xí)慣培訓(xùn)活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在通過(guò)系統(tǒng)性、趣味性的啟蒙訓(xùn)練，幫助孩子們完成從幼兒到小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，在童蒙之初植下文明與規(guī)范的種子。
孩子們?cè)诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下，學(xué)習(xí)如何端正坐姿、舉手發(fā)言、輕聲取放書(shū)本。一句“老師您好”的集體問(wèn)好，一聲“謝謝同學(xué)”的真誠(chéng)回應(yīng)，在重復(fù)中凝練成儀，在模仿中內(nèi)化為禮。
操場(chǎng)之上，孩子們練習(xí)列隊(duì)，學(xué)習(xí)左右看齊、安靜行進(jìn)。陽(yáng)光下的身影雖略顯稚拙，卻已然有了集體的輪廓與紀(jì)律的雛形。
從上下樓梯靠右行，到課間不追跑哄鬧，老師們以故事和動(dòng)畫(huà)的形式，將安全意識(shí)的種子悄然播撒于心田。
短短半日的培訓(xùn)，孩子們的眼神從迷茫漸轉(zhuǎn)為明亮，動(dòng)作從紛亂趨向有序。許多孩子自豪地說(shuō)：“我知道要發(fā)言，先舉手！”“我的書(shū)包自己理好了！”更有班主任欣慰反饋：“他們開(kāi)始明白‘我們’比‘我’更重要�！奔w意識(shí)在孩子們中間悄無(wú)聲息地彌漫開(kāi)來(lái)。
教育是春風(fēng)化雨，也是靜待花開(kāi)。愿一年級(jí)新生們，在曦園這片沃土上，不僅學(xué)會(huì)如何讀書(shū)，更學(xué)會(huì)如何做人——端正其行，溫潤(rùn)其心，成長(zhǎng)為有禮、有矩、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代少年。（賴(lài)波）
成都市勝西小學(xué)
