為加強(qiáng)校際交流，提升初三物理復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長，5月14日，成都市“優(yōu)師天府”名師李高強(qiáng)走進(jìn)邛崍市平樂學(xué)校，開展了初三物理教研活動(dòng)。
聚焦實(shí)驗(yàn)探究，精準(zhǔn)突破難點(diǎn)
活動(dòng)伊始，李高強(qiáng)帶來了一節(jié)精彩紛呈的力學(xué)實(shí)驗(yàn)探究專題復(fù)習(xí)課。課程圍繞中考力學(xué)實(shí)驗(yàn)高頻考點(diǎn)展開。李高強(qiáng)以清晰的教學(xué)思路和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將力學(xué)實(shí)驗(yàn)探究知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理。
他還生動(dòng)的展示了測醬油密度的實(shí)驗(yàn)操作重點(diǎn)步驟，讓抽象的物理知識(shí)變得直觀易懂。
他以中考真題為依托，通過問題驅(qū)動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生回顧核心實(shí)驗(yàn)，層層剖析“探究影響浮力大小的因素”“杠桿平衡條件”等重難點(diǎn)內(nèi)容。
在講解過程中，他注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、自主糾錯(cuò)，通過提問、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
思維碰撞，共話高效復(fù)習(xí)
課后，與會(huì)教師圍繞本節(jié)課展開深入研討。物理組老師從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂生成、學(xué)生互動(dòng)、考點(diǎn)落實(shí)等角度進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評，充分肯定了老師以學(xué)生為主體的教學(xué)理念和扎實(shí)的課堂實(shí)效。
同時(shí)，老師們結(jié)合本校學(xué)情，就分層復(fù)習(xí)、中考命題趨勢、實(shí)驗(yàn)器材優(yōu)化等話題分享了經(jīng)驗(yàn)。
攜手同行，聚力中考
平樂學(xué)校校長何劍鈞、李燕全程參與，結(jié)合最新中考動(dòng)態(tài)提出指導(dǎo)建議，為復(fù)習(xí)備考指明方向。
李燕在總結(jié)中表示，本次共享活動(dòng)為與會(huì)教師提供了寶貴的交流平臺(tái)，老師的課堂展現(xiàn)了“精講精練、回歸本質(zhì)”的復(fù)習(xí)策略，值得借鑒。
何劍鈞強(qiáng)調(diào)，中考復(fù)習(xí)既要夯實(shí)基礎(chǔ)，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和探究能力。期待未來更多這樣的交流，共促教學(xué)質(zhì)量提升。
校際智慧碰撞，教學(xué)火花迸發(fā)。本次共享教師進(jìn)校園活動(dòng)不僅拓寬了備考思路，更實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享，為學(xué)子迎戰(zhàn)中考注入強(qiáng)勁動(dòng)力！
（圖文由邛崍市平樂學(xué)校提供）
邛崍市平樂學(xué)校
