為進(jìn)一步筑牢教師隊(duì)伍專業(yè)根基，全面提升教師綜合素養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐能力，日前，成都市玉林小學(xué)教育集團(tuán)精心組織開展了以“以心育心 筑夢(mèng)同行”為主題的暑期教師培訓(xùn)。成都市玉林小學(xué)、成都市玉林小學(xué)果堰分校、成都市金堂縣瑞光小學(xué)的部分教師參與了本次培訓(xùn)�！�
開班：期許照亮前行路
7月5日上午，首先是開班儀式。成都市玉林小學(xué)副校長韋嘉代表集團(tuán)進(jìn)行開班致辭。她強(qiáng)調(diào)，老師們要堅(jiān)守教育初心，時(shí)刻牢記投身教育事業(yè)的使命與擔(dān)當(dāng)，以開放包容的心態(tài)積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法，助力每一個(gè)孩子的健康成長。
游戲破冰：團(tuán)隊(duì)共悟何謂“愛”
破冰環(huán)節(jié)，老師們圍繞“我們的教育拼圖”這一主題，從公平、尊重、關(guān)愛、陪伴等不同維度，深入探討對(duì)“師愛”的理解。小結(jié)中，成都市玉林小學(xué)果堰分校書記、校長黃靜萍指出：愛與責(zé)任，是師德的內(nèi)核。作為老師，既要明白自己肩上的責(zé)任，還要懂得如何去愛；既要有對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷，更要用恰當(dāng)?shù)姆绞絺鬟f給學(xué)生，讓他們?cè)趷鄣淖甜B(yǎng)中健康成長。
科技賦能課堂教學(xué)
7月5日下午，七米教育科技聯(lián)合創(chuàng)始人李龍帶來題為“AI在教學(xué)中的應(yīng)用”的專題講座。李龍強(qiáng)調(diào)，AI不是要取代教師，而是要成為教師的得力助手。他采用“理論講解+實(shí)戰(zhàn)操作”的模式，系統(tǒng)講解了AI技術(shù)如何賦能教學(xué)工作，助力教師提升教學(xué)效率的新方法。
德育常規(guī)促成長
7月6日上午，成都市玉林小學(xué)果堰分校學(xué)生發(fā)展中心副主任湯勇帶來“細(xì)說德育常規(guī)”主題分享。他引導(dǎo)老師們選取一日常規(guī)片段，共同剖析德育常規(guī)工作的難點(diǎn)及突破路徑。在教師分享環(huán)節(jié)，李悅老師圍繞“以愛為底色，做會(huì)溝通的教師”這一主題，分享了實(shí)用的家校溝通技巧；譚添元老師圍繞“以愛為橋，靜待花開”這一主題，分享了她與學(xué)生的溝通之法，為老師們開展德育工作提供了可借鑒的實(shí)踐指引。
讀懂學(xué)生的心理需求
7月6日下午，成都七中高級(jí)心理教師、全國十佳中學(xué)心理教師陳艷萍帶來“讀懂學(xué)生行為密碼：常見問題背后的心理需求”主題講座。她圍繞學(xué)習(xí)動(dòng)力、霸凌、精神疾病三類問題展開，重點(diǎn)結(jié)合“學(xué)習(xí)動(dòng)力”這一核心問題提出：一是基于對(duì)學(xué)生問題的深度理解，領(lǐng)悟教育之道；二是精準(zhǔn)把握學(xué)生困惑所在，給予針對(duì)性引導(dǎo)，為大家探尋激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的有效路徑提供了專業(yè)指導(dǎo)。
教學(xué)常規(guī)是根基
7月7日上午，成都市玉林小學(xué)教導(dǎo)主任劉玲以“站穩(wěn)講臺(tái)、站好講臺(tái)、站上更高講臺(tái)——細(xì)說新常規(guī)”為主題開展分享。她解讀了“新常規(guī)”，讓大家明白“新常規(guī)”是順應(yīng)新課標(biāo)、新教材及新時(shí)代教育理念要求而產(chǎn)生的；同時(shí)，她對(duì)作業(yè)格式規(guī)范、教研聽課活動(dòng)等展開細(xì)致講解，助力大家夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)、提升教學(xué)素養(yǎng)。
7月7日下午，教師分享環(huán)節(jié)中，成都市玉林小學(xué)老師侯雅凝聚焦“滿天星班”的育人實(shí)踐，講述了班級(jí)中的教育故事。她從觀察學(xué)生行為溯源家庭創(chuàng)傷，以信任為紐帶搭建溝通橋梁，生動(dòng)展現(xiàn)了年輕教師用愛與智慧轉(zhuǎn)化特殊學(xué)生的教育智慧，為大家提供了可借鑒的育人思路。李承軍老師聚焦“做有教育信仰的老師——從‘任務(wù)執(zhí)行者’到‘生命點(diǎn)燃者’”這一主題，圍繞教育信仰、師生關(guān)系、自我更新等，分享了一個(gè)個(gè)生動(dòng)具體的教育案例，指引大家奔赴教育新征程。
聽、評(píng)課與教學(xué)管理
8月18日上午，成都市金堂縣瑞光小學(xué)教導(dǎo)處副主任曾思琦以“如何開展聽、評(píng)課”為題，分析了聽、評(píng)課的方法與技巧，為大家提供了依托聽、評(píng)課促進(jìn)教學(xué)反思、實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長的實(shí)用方法。
成都市玉林小學(xué)果堰分校課程發(fā)展中心副主任錢夢(mèng)姣以“六以，搭建學(xué)科發(fā)展支架”為題，結(jié)合學(xué)校學(xué)科建設(shè)中的真實(shí)案例，展示了學(xué)校在課程設(shè)計(jì)、教學(xué)管理、實(shí)踐創(chuàng)新等方面的成果與經(jīng)驗(yàn)，讓大家進(jìn)一步明晰學(xué)科專業(yè)發(fā)展方向。
教師分享環(huán)節(jié)，羅燕、周小琳兩位老師針對(duì)備課環(huán)節(jié)的目標(biāo)設(shè)定、內(nèi)容整合、方法設(shè)計(jì)等關(guān)鍵要點(diǎn)進(jìn)行分享，引導(dǎo)大家進(jìn)一步思考如何開展高質(zhì)量備課。
“三法”提升工作效能
8月18日下午，成都市玉林小學(xué)專職副書記劉煒以“教師工作效率提升指南”為主題，從“心法”（明確工作價(jià)值定位）、“章法”（掌握工作分類管理方法）、“方法”（介紹實(shí)用辦公與教學(xué)工具）三個(gè)層面展開分享，引導(dǎo)大家理清工作思路、優(yōu)化工作流程，有效提升工作效能。
注意力提升與解碼學(xué)生需求
成都市玉林小學(xué)果堰分校心育中心郭潔老師聚焦學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)問題，從心理學(xué)角度解析了注意的特點(diǎn)，并通過互動(dòng)游戲分析了提升學(xué)生注意力的有效方法。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生問題行為，她指導(dǎo)大家運(yùn)用“ABC行為分析模式”解析學(xué)生行為，深入探究問題行為背后的需求，為科學(xué)處理學(xué)生問題提供了專業(yè)思路。
德育“新”工作的理念與指引
8月19日，成都市玉林小學(xué)副校長滿澤洪深入解讀了《中小學(xué)德育工作指南》，分享了德育工作的策略與方法。他倡導(dǎo)兩大教育方向：一是讓孩子們?cè)谛@里“跳起來、唱起來、笑起來”，釋放天性、快樂成長；二是要求教師以“走近孩子、走進(jìn)心靈、達(dá)成共振”的方式，關(guān)注每一位學(xué)生的需求與發(fā)展。
下午，成都市教育科學(xué)研究院小學(xué)道德與法治教研員、德育教研員周玫帶來“德育‘新’工作”專題培訓(xùn)。她強(qiáng)調(diào)，德育的核心內(nèi)涵是政治思想培育與道德品質(zhì)塑造，各學(xué)科教師需打破“德育僅屬德育課”的認(rèn)知局限，在常規(guī)學(xué)科教學(xué)中主動(dòng)融入“學(xué)科育人”理念，實(shí)現(xiàn)德育與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)融合、同向同行。
帶著熱愛再出發(fā) 教師分享培訓(xùn)收獲
結(jié)業(yè)典禮上，三所學(xué)校的教師代表分享了本次培訓(xùn)的收獲。
金堂縣瑞光小學(xué)溫鴻林老師秉持“以心育心，逐夢(mèng)同行”理念，致力于“以美的世界點(diǎn)亮心靈之光”，她認(rèn)為“以心育心”是核心，“逐夢(mèng)同行”是路徑，這是她矢志不渝的追求。
成都市玉林小學(xué)果堰分校王林玲老師回顧“新教師成長之旅：從忐忑到堅(jiān)定”。她強(qiáng)調(diào)為師要有深沉的愛與責(zé)任，具備擁抱變革、持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，以及站穩(wěn)講臺(tái)、有效育人的專業(yè)能力，讓課堂成為學(xué)生成長的沃土。
成都市玉林小學(xué)吳流洋老師提出做新時(shí)代的教育點(diǎn)燈人，以匠心守護(hù)講臺(tái)，用熱愛點(diǎn)燃星海。新時(shí)代教師既要扎根“育人育心”，也要借助科技與藝術(shù)的力量，帶著熱愛重新出發(fā)，讓每個(gè)孩子的童年都有回響。
最后，成都市玉林小學(xué)教育集團(tuán)校長郭先梅以“讓熱愛在教育的田野上綻放”為題作總結(jié)。她詢問每一位老師：“我們當(dāng)初為何選擇成為一名教師？”在問題的思考與互動(dòng)中，她引導(dǎo)大家，教育從來都不是短暫的奔赴，而是需要長久堅(jiān)守的旅程，唯有熱愛，才能抵御歲月漫長。這份熱愛，會(huì)化作深夜備課案頭的燈光，會(huì)化作解答學(xué)生困惑時(shí)的溫柔，還會(huì)化作見證孩子從懵懂走向懂事的欣慰……這樣的教育，這樣的愛，才能讓每一個(gè)平凡的教育日常都充滿意義。
一直以來，玉林小學(xué)教育集團(tuán)高度重視教師的專業(yè)發(fā)展，教師培訓(xùn)也是集團(tuán)每年的常規(guī)工作。這樣的培訓(xùn)，不僅為教師搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，也讓大家在理論與實(shí)踐的碰撞中提升專業(yè)能力。期待集團(tuán)教師以“以心育心”的教育溫度，匯聚“筑夢(mèng)同行”的教育力量，在教育之路上綻放光彩，助力莘莘學(xué)子茁壯成長！（賴波）
成都市玉林小學(xué)教育集團(tuán)
