對新教師而言，從“站穩(wěn)講臺”到“站好講臺”，離不開專業(yè)的指引與經(jīng)驗的賦能。四川省成都市新都四中精心準備的新教師培訓正是為教師搭建成長橋梁、夯實職業(yè)根基的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——它不僅能幫助大家快速適應教育教學節(jié)奏，更能讓大家在前輩的實戰(zhàn)經(jīng)驗中少走彎路、明確職業(yè)方向，為未來的教育工作注入底氣。
首先帶來分享的是新都區(qū)優(yōu)秀班主任、新都區(qū)學科帶頭人陳琳。她聚焦的家校溝通與“教學+班主任”工作平衡，正是新教師當下最需破解的痛點。在這場分享中，新教師學到了家校溝通與工作平衡的實用方法，為后續(xù)開展教育教學及班級管理工作開好頭、起好步。
緊接著做分享的老師是同樣經(jīng)驗滿滿的新都區(qū)優(yōu)秀班主任邱旻。邱旻從初中班級管理展開培訓，從五大方面進行分享：理念先行——明確班級管理的核心與靈魂，精細筑基——抓實班級常規(guī)管理的“硬功夫”，文化浸潤——打造積極向上的班級“軟環(huán)境”，智慧應對——特殊學生與棘手問題的“巧處理”，家校協(xié)同——構(gòu)建育人“共同體”。
此次班級管理培訓內(nèi)容系統(tǒng)全面，理念先進，方法實用，讓教師深刻認識到班主任工作不僅是管理，更是教育與陪伴。從理念引領(lǐng)到常規(guī)落實，從文化建設到智慧應對，每一個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了以生為本、立德樹人的教育初心。特別是關(guān)于特殊學生管理、家校協(xié)同和班主任自我成長的部分，讓新教師受益匪淺。相信他們將會把所學理念和策略積極運用到今后的班級管理中，做一名有溫度、有智慧、有擔當?shù)陌嘀魅巍?strong>（翁玉華 通訊員 葛淑一）
新都四中,新教師培訓
