秋意漸濃，陽光滿室。崇州市辰居小學近日順利召開2025-2026學年第一學期班主任工作會議。本次會議以“德育創(chuàng)新與自主發(fā)展”為主線，匯聚全校班主任教師，共同探討新學期班級管理策略與育人實踐，開啟了一場充滿溫度與智慧的教育對話。
會議在林敏老師溫情而有力的分享中拉開帷幕。她以《慢慢來，細細耕，一年級我們這樣帶》為題，將教育喻為一場靜待花開的守望。通過真實生動的教育案例，林老師娓娓道來如何尊重孩子的個體差異、把握成長節(jié)奏，以耐心與智慧滋養(yǎng)每一顆稚嫩心靈。她的發(fā)言潤物無聲，深深觸動了在場的每一位教師。
隨后，一年級各班班主任依次上臺，分享各自的班級治理經(jīng)驗。從特色班級文化建設、個性化教育策略，到家校協(xié)同育人和學生行為習慣培養(yǎng)，多項務實而創(chuàng)新的做法展現(xiàn)出班主任隊伍深厚的專業(yè)素養(yǎng)與教育智慧。
學生成長中心主任張?zhí)烊銖膶W校整體育人體系出發(fā)，系統(tǒng)闡述了班主任隊伍建設的創(chuàng)新思路，并對本學期即將開展的德育活動進行了周密安排與詳細部署。
大隊輔導員潘靜老師聚焦德育常規(guī)工作的時代內(nèi)涵，以前沿理念重新解讀日常管理的教育價值。她深入分享了將德育滲透于學科教學與班級管理中的有效路徑，并對《辰居小學德育常規(guī)自主管理細則》及考評機制進行了細致講解，推動德育與課堂改革協(xié)同并進。
副校長王國慶作總結(jié)發(fā)言，深刻闡釋了德育與自主學堂融合共生的育人理念。她強調(diào)，教育的根本在于喚醒學生的主體意識，使其成為學習、生活與未來的主人。學校將持續(xù)推進以“自主管理、自主學習、自主發(fā)展”為核心的教育模式，實現(xiàn)德育與智育的深度融合，助力每一個孩子在課堂與生活中沉淀品格、自發(fā)向上、走向美好。
整場會議既有理論層面的高度引領(lǐng)，又包含豐富生動的實踐案例；既洋溢溫暖真摯的教育情懷，又彰顯扎實創(chuàng)新的實施策略。與會教師在思想碰撞中凝聚共識，在經(jīng)驗交流中積蓄力量。
會議結(jié)束后，教師們滿懷信心與熱情重返各自崗位，繼續(xù)踐行一場永不停步的教育修行。（黃小林）
班主任工作會
