為助力一年級(jí)新生平穩(wěn)銜接小學(xué)階段、順利開啟校園生活，成都蒙彼利埃小學(xué)組織全體一年級(jí)教師開展“蒙·適”新生適應(yīng)課程專項(xiàng)培訓(xùn)。教師們?nèi)陶J(rèn)真研習(xí)、細(xì)致記錄，為“準(zhǔn)蒙娃”的“入學(xué)第一課”筑牢育人基礎(chǔ)。
培訓(xùn)伊始，學(xué)校德育管理中心副主任萬(wàn)勝男系統(tǒng)解讀新生入學(xué)適應(yīng)課程整體框架。課程圍繞“身心適應(yīng)、生活適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)、社會(huì)適應(yīng)”四大維度設(shè)計(jì)，既聚焦新生基礎(chǔ)適應(yīng)能力培養(yǎng)，更強(qiáng)調(diào)深層育人價(jià)值——引導(dǎo)學(xué)生理解規(guī)則背后“規(guī)范自我、尊重集體、共建校園”的內(nèi)涵，為其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定認(rèn)知基礎(chǔ)。
在經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)，廖培雯、唐美霞、蔣雪等教師結(jié)合一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享實(shí)用策略。
培訓(xùn)后期，一年級(jí)教師以小組為單位開展專題研討，針對(duì)適應(yīng)課程各板塊深入交流操作思路，小組代表集中分享了團(tuán)隊(duì)共識(shí)。面對(duì)“訓(xùn)練新生整齊隊(duì)列”等實(shí)操難點(diǎn)，老師們?cè)谒圀w中心主任熊天軍的指導(dǎo)下現(xiàn)場(chǎng)模擬教學(xué)場(chǎng)景，創(chuàng)新采用“兒歌導(dǎo)行”“口令明晰”“細(xì)節(jié)落實(shí)”等方式，將復(fù)雜動(dòng)作拆解為易懂指令，探索貼合低齡學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的教學(xué)路徑。
為營(yíng)造溫馨美好的入學(xué)體驗(yàn)，開啟2025級(jí)小蒙娃學(xué)習(xí)之旅。8月28日，學(xué)生發(fā)展中心副主任李芙蓉組織老師們召開新生報(bào)到籌備工作會(huì)，藝體中心美術(shù)組馬驥老師攜團(tuán)隊(duì)傾情參與環(huán)創(chuàng)，學(xué)校副校長(zhǎng)袁華到場(chǎng)做工作指導(dǎo)。
會(huì)后，一年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)以“歡迎小蒙娃”為主題，全力推進(jìn)環(huán)境布置與流程優(yōu)化工作。
課桌椅潔凈如新，地面光可鑒人。后墻精心打造“五彩花朵”壁毯，老師們的巧手剪裁出一朵朵繽紛的彩紙花兒，將教室裝點(diǎn)得生機(jī)盎然，整個(gè)空間充滿童趣與溫暖。
最后，一年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)在輕松的氛圍中全流程模擬新生報(bào)到，優(yōu)化家校交流細(xì)節(jié)，確保順利完成報(bào)到，帶給孩子們滿心期待。
本次培訓(xùn)不僅讓教師們更清晰地把握了新生適應(yīng)課程的設(shè)計(jì)邏輯與實(shí)施路徑，更讓“以生為本”的育人理念深度凝聚為團(tuán)隊(duì)共識(shí)。老師們將憑借專業(yè)的教育能力與真摯的愛心，助力孩子們平穩(wěn)度過適應(yīng)期，順利完成從幼兒到學(xué)童的美好蛻變。（江蕾）
成都蒙彼利埃小學(xué),
