八月末，陽光依舊熱烈，成都市實驗小學(xué)（以下簡稱：成都實�。┯瓉碛忠慌荒昙壭律�。沒有冗長的典禮，沒有著急的規(guī)訓(xùn)，學(xué)校用心準(zhǔn)備了兩場簡單卻富含深意的新生儀式——只為讓每個孩子感受到：小學(xué)，是一個可以安心探索、快樂成長的地方。
一場自由的探索
把校園交給孩子
8月29日，領(lǐng)取入學(xué)通知書的日子。
走進成都實小，孩子們第一眼看到的是一條充滿童趣的“記憶長廊”。在這里，“小文、小雅、慢慢、新新、糖糖”五位實小伙伴正微笑著迎接他們。這些可愛的IP形象背后，藏著實小對教育的理解：教育應(yīng)當(dāng)尊重每個孩子的節(jié)奏，陪伴他們從容成長。童年，有個伴兒！
它藏在一個入學(xué)通知書大禮包里，它也顯現(xiàn)在一份特別的“童年地圖”中。沒有繁瑣的流程，沒有冗長的講話，只有自由的探索。
從映雅鑒到西校門，孩子們牽著爸爸媽媽的手，掃碼、發(fā)現(xiàn)、交流、歡笑。在這個過程中，他們自然而然地認識校園，也種下了自主探索的種子。校園不就是興趣的生發(fā)點嗎？開放、自主、包容、大氣。
雨衣在手，自由探索。學(xué)校把校園，交給了孩子們，風(fēng)風(fēng)雨雨都無法阻擋他們擁抱校園的自由腳步！
老師們堅信：學(xué)習(xí)不只發(fā)生在教室里，更發(fā)生在每個好奇的瞬間。
一個用心的設(shè)計
不到一元貼紙的智慧
8月31日，新生報到日。
一年級的教室里，每張課桌上都貼著一張小小的貼紙。成本不到一元，卻是實小教師團隊深入研究兒童心理后的精心設(shè)計。
老師們知道，六歲的孩子依靠雙手認識世界，通過具象的操作建立安全感。當(dāng)孩子們用手指認真貼上各種圖形時，教室里沒有焦慮和哭鬧，只有專注的眼神和輕輕的笑聲。
沒有急于立規(guī)矩，沒有急于練坐姿。第一天，成都實小只希望孩子感受到：教室是溫暖的，老師是可親的，上學(xué)是件快樂的事。
學(xué)校堅持：關(guān)系先于規(guī)則，信任先于訓(xùn)導(dǎo)。
親愛的孩子
我們一起慢慢來
為什么選擇“慢慢來”？
在這個高速發(fā)展的時代，成都實小想著慢下來。
因為學(xué)校深知：六歲的孩子有自己的成長節(jié)律�！巴暧袀�伴兒”不僅僅是一個主題，更是實小教育的承諾：“我們愿做孩子的‘伴兒’，陪伴他們探索世界、認識自我；我們相信，只有充分尊重童年，才能真正成就未來。”
教育的初心：預(yù)備，而不是催促
在成都實小，老師們不說“快跑”，而是說“預(yù)備，起”。
成都實小愿意做每個孩子童年中最懂他的那個“伴兒”——不慌不忙，正好在場。（賴波 賴羽綸 通訊員 蔡軍 羅琳杰 程曦 朱文霞）
成都實小,新生儀式
