為進(jìn)一步推進(jìn)并打造學(xué)�！叭ⅰ闭n堂課改品牌，提升教師課堂教學(xué)能力，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果最大化，8月28日，成都市溫江區(qū)鵬程小學(xué)校開展了2025年暑假“行走·師”課程之“三立課堂”專題培訓(xùn)，全體教師參與此次培訓(xùn)。
成都市小學(xué)數(shù)學(xué)專委會會長、成都市教育學(xué)會理事，四川省教育學(xué)會理事、四川省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)專家鄭大明以《四學(xué)，合作學(xué)習(xí)的重要特征——兼談小組建設(shè)的“四位”策略》為題，給老師們帶來了一場精彩的講座。他圍繞合作學(xué)習(xí)的“四學(xué)”（即：首學(xué)、互學(xué)、群學(xué)、共學(xué)）特征及小組建設(shè)策略等深入講解，內(nèi)容充實且極具實操性，讓老師們對合作學(xué)習(xí)有了更清晰、深刻的認(rèn)知。
理論學(xué)習(xí)后進(jìn)入實操環(huán)節(jié)。各學(xué)科教研組圍繞一個單元的一個課時，以問題式、任務(wù)式、項目式等設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)，選取其中一個環(huán)節(jié)開展小組合作學(xué)習(xí)設(shè)計及演練。
活動隨機(jī)抽取三個學(xué)科組進(jìn)行現(xiàn)場展示。二年級語文B組聚焦“有感情朗讀、分角色讀好對話”的目標(biāo)，通過語言傳遞角色特點，提升小組表達(dá)能力；二年級數(shù)學(xué)組借助小組合作理解算理、掌握算法，提高運算與問題解決能力；體育組通過小組合作，幫助學(xué)生理解并掌握“立定跳遠(yuǎn)”技能。展示中，老師們充分運用所學(xué)理念，展現(xiàn)出良好的教學(xué)設(shè)計能力與團(tuán)隊協(xié)作精神。
現(xiàn)場展示后，鄭大明作專業(yè)點評，肯定了老師們的積極參與和收獲。
此次“三立課堂”專題培訓(xùn)內(nèi)容豐富、針對性強(qiáng)，既有專家理論引領(lǐng)，又有實操訓(xùn)練與現(xiàn)場展示，為老師們搭建了學(xué)習(xí)交流平臺。相信在全體教師的努力下，學(xué)�！叭�課堂”品質(zhì)將有進(jìn)一步的提升，教育教學(xué)工作也將再上新臺階。（張紅 通訊員 曹玉）
鵬程小學(xué),專題培訓(xùn)
