8月24日，崇州市明湖小學(xué)校“萬物家長(zhǎng)學(xué)院”依托“家長(zhǎng)共見”課程，召開“同在場(chǎng)·共向上”一年級(jí)新生家長(zhǎng)見面暨培訓(xùn)會(huì)。誠(chéng)邀電子科技大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨委書記，教育部“國(guó)培”專家?guī)斐蓡T，四川省特級(jí)教師康永邦作培訓(xùn)指導(dǎo)，崇州市教育局黨組副書記、副局長(zhǎng)楊磊，崇州市教育局德體衛(wèi)藝科副科長(zhǎng)楊科，以及崇州市各學(xué)校德育干部出席會(huì)議，明湖小學(xué)2025年新入職教師和2025級(jí)全體新生家長(zhǎng)參與此次培訓(xùn)。
同在場(chǎng) 筑基育人生態(tài)
明湖小學(xué)書記、校長(zhǎng)王軍以“一所學(xué)校從文化到行為的深耕和成長(zhǎng)”為題，圍繞“成全式生態(tài)教育”核心理念，給各位家長(zhǎng)交流學(xué)校的辦學(xué)宗旨和黨建、德育、課程、教師、治理五大工程，融合“韻在”課程體系與多元評(píng)價(jià)機(jī)制，注重學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)與終身發(fā)展，同時(shí)以“首席+工作坊”模式促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，并通過家長(zhǎng)課程深化家校社協(xié)同育人。
副校長(zhǎng)彭艷霞聚焦孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)這一核心關(guān)切，以五個(gè)關(guān)鍵詞為切入點(diǎn)介紹了學(xué)�！绊崱�(chuàng)”科技節(jié)、“韻創(chuàng)空間”“春和閱讀”課程，家校攜手共同為孩子的成長(zhǎng)助力。
副校長(zhǎng)李燕瓊以“品行共塑，讓成長(zhǎng)有趣有料”為題，強(qiáng)調(diào)家校合作在孩子成長(zhǎng)過程中的重要性，介紹了學(xué)校的明月德育課程及培養(yǎng)理念，并強(qiáng)調(diào)在幼小銜接中家庭的重要作用，一年級(jí)習(xí)慣的養(yǎng)成和“三自”成長(zhǎng)課程，助力家校協(xié)作，成全學(xué)生成長(zhǎng)。
副校長(zhǎng)向勇著重講解校園安全的核心要點(diǎn)，從日常防護(hù)到應(yīng)急處理，提醒家長(zhǎng)與學(xué)校共同筑牢安全防線，守護(hù)孩子成長(zhǎng)的底線。
后勤保障中心主任徐勇詳細(xì)介紹學(xué)校餐飲、設(shè)施維護(hù)、環(huán)境衛(wèi)生等后勤工作，每一個(gè)細(xì)致入微的安排都彰顯著學(xué)校對(duì)孩子的貼心守護(hù)。
共向上 專家智引方向
家庭與學(xué)校如同教育的雙翼，唯有緊密配合，才能為孩子提供堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)支撐。電子科技大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)的康永邦書記以“教育問題與家校擔(dān)當(dāng)”為題對(duì)全體教師及家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。
康書記說：“做教育就是做善事，想把教育做好的人都是想把善事做大的人。教育的最大善事就是讓每個(gè)學(xué)生都能健康成長(zhǎng)�！笨禃浿泵娼逃髥栴}：學(xué)生體質(zhì)較差、情感素質(zhì)堪憂、思維能力較弱，尋求教育高質(zhì)量發(fā)展的破局之法，關(guān)鍵在于思想、理念。理念就是要做到聽黨話、跟黨走，要扎根中國(guó)大地辦教育，要有教育自信。
康書記強(qiáng)調(diào)關(guān)注孩子成長(zhǎng)，要把握七個(gè)維度：看得遠(yuǎn)、長(zhǎng)得高、立得穩(wěn)、跑得快、坐得住、想得通。規(guī)避“過度滿足需求”，堅(jiān)持“五個(gè)多”：多勞動(dòng)、多運(yùn)動(dòng)、多閱讀、多交流、多發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。家長(zhǎng)和教師每天需自省三問：“我愛孩子嗎？我會(huì)愛嗎？孩子感受到愛了嗎？”唯有以愛為根基，以科學(xué)方法為路徑，才能真正傳遞教育的善意。
最后，康書記表示：“青少年階段是長(zhǎng)身體的黃金期，身體好才能為一生的學(xué)習(xí)工作打好基礎(chǔ)。”相信在家校共同努力下，孩子必將“心向上”，成長(zhǎng)為體魄強(qiáng)健、心智成熟、勇于創(chuàng)新的新時(shí)代棟梁！
同聚力 共繪育人新篇
此次活動(dòng)，教育局領(lǐng)導(dǎo)出席指導(dǎo)，康書記傳遞科學(xué)教育理念，讓家長(zhǎng)清晰認(rèn)知學(xué)校辦學(xué)初心與家校共育核心目標(biāo)。
活動(dòng)串聯(lián)學(xué)校“成全式生態(tài)教育”落地路徑與專家“建設(shè)成長(zhǎng)家庭”實(shí)踐指南，既明確學(xué)校在課程、教師、治理上的育人舉措，也指明家長(zhǎng)在習(xí)慣培養(yǎng)、親子互動(dòng)、理念同步上的責(zé)任，為家校社協(xié)同搭建堅(jiān)實(shí)橋梁。讓我們以“為孩子成長(zhǎng)護(hù)航”為核心，不僅消弭家校信息壁壘，更凝聚起“心向上、共育人”的共識(shí)，為后續(xù)三方攜手打造健康優(yōu)質(zhì)的成長(zhǎng)環(huán)境奠定基礎(chǔ)，讓明湖小學(xué)“成全每一位學(xué)生成長(zhǎng)”的教育愿景邁向?qū)嵺`新起點(diǎn)。（黃小林 通訊員 劉曼）
崇州市明湖小學(xué)校
