2025年8月21日，成都市東城根街小學(xué)新教師培訓(xùn)第三日聚焦“教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)踐”順利展開，助力新教師們站穩(wěn)講臺(tái)，站好課堂。
頂層設(shè)計(jì)：讓思維課堂全景呈現(xiàn)
成都市東城根街小學(xué)黨總支書記、集團(tuán)總校長賴晗梅介紹課程部長。
成都市東城根街小學(xué)黨總支委員、副校長張英帶來講座《獨(dú)屬于東小的“思維課堂”》。張英副校長圍繞“思維課堂”內(nèi)涵、思維課堂樣態(tài)及思維課堂教學(xué)支持系統(tǒng)展開，幫助新教師們了解東小課堂，走進(jìn)思維課堂。
課堂組織：讓學(xué)習(xí)空間有序有趣
數(shù)學(xué)課程部李燕老師以思維課堂“六會(huì)”評價(jià)為抓手，帶領(lǐng)新教師在真實(shí)情境中理解并運(yùn)用課堂組織策略，讓有序的課堂組織成為新教師站穩(wěn)講臺(tái)的底氣。
情景模擬環(huán)節(jié)，各課程部培訓(xùn)導(dǎo)師以課堂組織的鮮活范本，呈現(xiàn)童趣化、有序化的東小課堂。
AI賦能教學(xué)
信息科技課程部部長何蘭老師分享《極簡信息技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用》，幫助新教師運(yùn)用AI為教學(xué)準(zhǔn)備賦能。
備課深耕：讓思維成長有跡可循
唯有深下去的專業(yè)，才有長起來的課堂。下午，各課程部培訓(xùn)導(dǎo)師傾囊相授，以單元教學(xué)為例，清晰拆解并演示“析建研改”備課流程。聽得懂的流程，看得懂的示范，練起來的教學(xué)環(huán)節(jié)，評起來的教學(xué)反思，老師們在具身學(xué)習(xí)中沉浸式理解東小學(xué)科思維課堂。
教學(xué)主任袁嘉婧在回溯總結(jié)環(huán)節(jié)，感謝了導(dǎo)師團(tuán)在系統(tǒng)培訓(xùn)中的專業(yè)與用心，期待新教師們在學(xué)與悟中實(shí)現(xiàn)成長進(jìn)階。
新芽抽枝——一枝，觸摸思維可見的實(shí)踐脈絡(luò)；一枝，扎向?qū)崙?zhàn)演練的鮮活課堂；一枝，書寫專業(yè)成長的未來詩行。（賴波 通訊員 伏明菲 武文鑒）
東城根街小學(xué),新教師培訓(xùn)
