成都世運會期間，成都市新津區(qū)希望城小學(xué)的孩子們熱情投入，成為盛會的“小主人翁”。學(xué)校緊扣德育核心素養(yǎng)，精心設(shè)計“世運主題”實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中感知體育精神、厚植家國情懷、展現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
初迎世運，萌發(fā)熱情
低年級萌娃化身“運動小健將”，認真模仿羽毛球揮拍、游泳劃水、田徑起跑等動作，并喊出自信宣言。這不僅是對運動的初體驗，也是對拼搏精神的直觀感受。
孩子們用五彩畫筆創(chuàng)作手抄報，生動描繪世運項目，并以童真語言詮釋“拼搏”“團結(jié)”“友誼”的理念，表達對世運的純真祝福。
“小小世運宣傳員”走進社區(qū)和場館，擔(dān)任文明引導(dǎo)員或知識講解員。他們稚嫩卻認真的服務(wù)態(tài)度，贏得了贊賞，也在實踐中體會了服務(wù)他人的自豪。
創(chuàng)意實踐，深化擔(dān)當(dāng)
同學(xué)們親手制作世運主題書簽，正面書寫運動名言，背面標(biāo)注參賽國家，聯(lián)結(jié)世界體育大家庭。他們還用彩紙、黏土等材料創(chuàng)意制作“世運獎牌”模型，刻上“加油成都”，表達東道主少年的赤誠之心。
孩子們策劃、錄制宣傳短視頻，自信介紹賽事項目、解讀辦賽理念，并講述運動員超越自我、團隊協(xié)作的故事，將奧林匹克格言內(nèi)化于心、外化于行。
在社區(qū)、圖書館、體育設(shè)施等地，中高年級學(xué)生更系統(tǒng)地參與文明引導(dǎo)、秩序維護、知識普及等志愿服務(wù)。服務(wù)心得中，深刻體會到“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，增強了作為成都小市民的責(zé)任感。
根植文化，聯(lián)結(jié)時代
參與本地非遺活動，如龍舟制作、傳統(tǒng)武術(shù)學(xué)習(xí)時，孩子們巧思妙想，將非遺蘊含的堅韌、協(xié)作、禮儀精神，與世運倡導(dǎo)的拼搏、團結(jié)、尊重價值觀巧妙連接，這種文化自信與時代精神的融合思考尤為珍貴。
世運盛會中，希望城小學(xué)的孩子們不僅是觀眾，更是積極的參與者、創(chuàng)意的宣傳者和有擔(dān)當(dāng)?shù)男」瘛Ｋ麄冇猛�、巧手、行動和思考，踐行愛國、團結(jié)、拼搏、奉獻精神，為成都世運增添了屬于新津少年的亮色！孩子們這份特殊的“暑期作業(yè)”，是德育教育最生動的體現(xiàn)，展現(xiàn)了學(xué)子們心系家國、胸懷世界的風(fēng)貌！
世運精神永不落幕，實踐中的成長感悟，必將伴隨孩子們走向更廣闊的未來！（江蕾 通訊員 唐佳萍）
童心筑夢迎世運,新津區(qū)希望城小學(xué),學(xué)子,化身“小主人翁”,書寫別樣暑假作業(yè)
