近日，成都市雙流區(qū)特色發(fā)展試點學校項目共同體第二組第六次專題研修活動于成都市雙流區(qū)九江新城小學成功開展。本次活動聚焦“構建PBL科學評價機制：路徑、方法與案例分析”主題，開啟了一場教育創(chuàng)新與發(fā)展的深度對話之旅，匯聚各方智慧，探尋教育前行的燈塔。
領導嘉賓齊聚，共襄教育盛舉
出席此次活動的領導和嘉賓有北師大PBL首席專家賀慧研究員、區(qū)教育局督導室羅麗主任、區(qū)教育局督導室嚴可老師。他們的到來為活動增添了專業(yè)支持與指導，也體現了各方對教育創(chuàng)新發(fā)展的高度重視和對教師專業(yè)成長的關心�，F場掌聲雷動，氣氛熱烈而莊重。
九江新城小學分享PBL實踐經驗
九江新城小學林家銳校長帶來精彩主旨報告，全面闡述學校PBL實踐之路。從選擇PBL的初衷到實施過程，再到取得的成果，林校長深入剖析：新城小學開展PBL是基于對學生創(chuàng)新能力、實踐能力和團隊協(xié)作精神培養(yǎng)的追求，旨在打破傳統(tǒng)教學局限，讓學習更貼近真實世界。實施過程中，學校注重整體規(guī)劃與系統(tǒng)推進，構建科學評價機制，為PBL實踐提供有力支撐。林校長的分享，為參會者提供了寶貴的實踐參考和豐富的思考角度，讓大家對學校層面建立PBL科學評價體系的關鍵要點有了清晰認識。
九江新城小學多位教師依次上臺分享各自在PBL教學一線的精彩案例，充分彰顯PBL在不同學科和項目中的實踐魅力。
曾月老師《給課桌添衣裳》
尉璨璇老師《小小蜂巢設計師》
熊慧老師《甜蜜小廚師》
丁寧老師《校園廚余新生》
申真真老師《讓春天的校園更美麗》
胡婭琳老師《四季之聲的魔法森林》
這些案例各具特色，貼近學生生活實際，以真實問題為驅動，注重實踐操作和跨學科學習，充分體現了PBL在培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)方面的獨特優(yōu)勢，為參會教師提供了豐富的實踐借鑒。
現場互動研討，激發(fā)思維碰撞
在“英飛・思想家”平臺的支持下，九江新城小學教務處魏東副主任為大家介紹研討規(guī)則并引導大家進行現場互動。第二組各個學校代表積極發(fā)言，對匯報案例進行深入評價和交流。
空港實驗學�？隙恕督o課桌添“衣裳”：廢舊布料改造桌布》項目在學習方式變革、跨學科融合和創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面的亮點。
黃甲小學從核心問題的真實性、實施過程的實踐性以及項目評價的成長關注點等方面進行了深入剖析。
新城初級中學圍繞提升學習興趣、培養(yǎng)綜合能力、升華知識理解和提供個性化學習機會等方面對案例進行評價。
實驗小學東區(qū)聚焦《“四季之聲”的魔法森林：用廢舊物品演奏自然交響樂》案例，稱贊其跨學科融合度、明確的驅動問題、豐富的實踐活動以及完善的評價體系。
參會老師們各抒己見，思維在交流中不斷碰撞出火花，為教學實踐帶來諸多有益啟發(fā)，充分展現了教育研討的魅力和價值。
讀書分享環(huán)節(jié)，汲取理論滋養(yǎng)
陳玉梅老師帶來《基于設計的學校教育》的讀書分享，深入解讀書中核心理念，尤其是“逆向設計”和多元化評價方式，為教師們提供了從教育目標出發(fā)設計課程與評價體系的新思路。
專業(yè)點評，指引前行方向
北京師范大學PBL項目首席專家賀慧研究員對本次活動進行專業(yè)點評和指導。
雙流區(qū)教育局督導室羅麗主任作總結指導發(fā)言。
本次研修活動在熱烈的掌聲中圓滿結束。教育這片充滿希望與挑戰(zhàn)的田野上，參與者們帶著滿滿的收獲，繼續(xù)攜手共進，辛勤耕耘，以PBL為筆，書寫教育的美好篇章，為學生的全面發(fā)展和教育事業(yè)的進步不懈努力。（翁玉華）
成都市雙流區(qū)九江新城小學
