2025年5月15日，天府新區(qū)資源中心專家陳娟老師一行走進四川天府新區(qū)第五小學，開展融合教育專項指導，通過大課間觀摩、課堂觀察、班主任座談及專題培訓，全方位指導學校融合教育工作。
觀晨光律動，察融合之美
專家團隊在天府五小校長及相關行政的陪同下觀摩了大課間活動。學生們積極參與廣播操及分年級體育活動。專家充分肯定了學校在活動中融入適應性調整的做法，指出大課間不僅是鍛煉時機，更是培養(yǎng)集體歸屬感和同伴互動的重要途徑。
入課堂聆聽，探教學之真
隨后，專家團隊走進一年級四班和六班的課堂，觀摩了兩節(jié)語文課，并贊賞教師通過趣味游戲、分層任務等策略滿足不同學生的需求。專家強調，融合課堂應注重“看不見的支持”，讓每位學生在自然情境中受益。課后，專家與任課教師深入交流，對課堂中的包容性設計給予了高度評價。
聚班導心聲，解支持之惑
資源教師沈琪向專家們匯報了天府五小融合教育的開展情況，專家們對天府五小融合教育的落實給予了充分肯定。隨后，專家與班主任們圍繞情緒行為干預、個性化學習目標等展開交流。專家提出“正向行為支持”“環(huán)境微調”等策略，強調普通教師的專業(yè)敏感與全校協(xié)同的重要性。
啟理念新思，明教育之道
活動的壓軸環(huán)節(jié)是陳娟老師面向全校班主任的專題培訓，主題為“融合教育理念的再認識”。陳老師指出，融合教育是讓每個孩子在適合的環(huán)境中成長。通過案例分析和分組討論，班主任們深刻認識到尊重差異、因材施教的教育本質。
天府五小將以此次指導為契機，深化融合教育體系建設，踐行“一個都不能少”的理念，同時以開放姿態(tài)擁抱多元，讓教育溫暖每一個生命的成長。（黃小林 通訊員 沈琪）
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