金秋九月，丹桂芳華。在這滿載希望與碩果的開學(xué)季，成都市新都區(qū)關(guān)心下一代工作委員會副主任譚書倫一行到成都市新都區(qū)潤德英才學(xué)校，專題調(diào)研學(xué)校人工智能協(xié)同教育實踐工作，關(guān)心下一代青少年人工智能教育發(fā)展的變化。
學(xué)校黨支部書記謝珂代表學(xué)校陪同參觀，并詳細(xì)介紹了學(xué)校在AI與教育深度融合方面的探索與成果。
人文與科技并重
關(guān)愛成長環(huán)境
譚書倫一行實地參觀了潤德英才學(xué)校的孔子書房、菊香書房、陽光食堂和恒溫游泳館等硬件設(shè)施。謝珂介紹，學(xué)校不僅注重人工智能技術(shù)的應(yīng)用，更重視為學(xué)生提供深厚的人文滋養(yǎng)土壤。
譚書倫對學(xué)�！皾櫸锛�(xì)無聲”的教育溫度表示贊賞，特別肯定了學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生思辨能力和綜合素養(yǎng)方面的努力，認(rèn)為這體現(xiàn)了“每個孩子都是英才”的育人理念。
AI教育建設(shè)亮眼
座談匯報創(chuàng)新、踏實、先進(jìn)
在隨后的座談會上，譚書倫一行聽取了由謝珂、教師劉橋、梁金梅關(guān)于學(xué)校AI教育建設(shè)與課程打造的專題匯報。匯報重點介紹了學(xué)�；凇八急妗罙I”教育體系開發(fā)的十大AI+應(yīng)用場景，以及備受關(guān)注的數(shù)學(xué)AI協(xié)同課程等特色實踐。
謝珂提到，學(xué)校啟動了“學(xué)科基礎(chǔ)知識教學(xué)AI化”計劃，將學(xué)科知識的教學(xué)交付給AI，而人類教師則轉(zhuǎn)型為學(xué)習(xí)體驗設(shè)計師、高階思維導(dǎo)師和情感導(dǎo)師。
今秋，學(xué)校數(shù)學(xué)AI協(xié)同課已開始實踐，學(xué)生僅用13分鐘就完成了傳統(tǒng)課堂40分鐘的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)效率提升顯著，同時保證了每個學(xué)生都能獲得個性化的學(xué)習(xí)體驗。
親臨AI自習(xí)室
贊賞協(xié)同教學(xué)新模式
譚書倫一行走進(jìn)學(xué)校AI自習(xí)室，現(xiàn)場觀摩了教師與AI協(xié)同授課的實時場景。看到學(xué)生們與AI智能體積極互動、深入思辨，譚書倫頻頻點頭表示贊許。這種教學(xué)哲學(xué)，允許學(xué)生在明確的教學(xué)目標(biāo)下自由探索，而AI則能及時響應(yīng)學(xué)生的質(zhì)疑并進(jìn)行引導(dǎo)性反饋，這使譚書倫一行感受到潤德英才對教育模式的深刻理解和敢為人先的創(chuàng)新勇氣。
立足現(xiàn)在，創(chuàng)造未來。譚書倫在總結(jié)講話中對潤德英才學(xué)校的AI融合教育實踐給予了高度評價。他表示，潤德英才學(xué)校在人工智能與教育深度融合方面的探索，不僅體現(xiàn)了技術(shù)應(yīng)用的先進(jìn)性，更彰顯了教育理念的前瞻性。
“潤德英才的教育革命，不是在適應(yīng)未來，而是在創(chuàng)造未來�！弊T書倫希望學(xué)校能持續(xù)探索，為更多學(xué)校提供可借鑒的范式，為新都區(qū)乃至成都市的教育創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。（江蕾）
新都區(qū)關(guān)工委譚書倫副主任一行,調(diào)研,潤德英才學(xué)校,AI協(xié)同教育實踐工作
