近日，第五屆（2024-2025學(xué)年）全國青少年科技教育成果展示大賽總決賽成績揭曉，成都市七中育才學(xué)校華興分校初2024級5班吳靜宜同學(xué)憑借穩(wěn)定發(fā)揮和出色表現(xiàn)，在本屆賽事年度新增賽項“IITC-空天逐夢挑戰(zhàn)賽”中斬獲全國一等獎（賽事最高等級獎項），是該賽項四川賽區(qū)唯一獲此殊榮選手，為自己、為學(xué)校、為錦江教育、也為四川增光添彩，勇書新篇！
據(jù)悉，本屆全國青科賽以“科技強國·未來有我”為主題，以“堅持立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)具有家國情懷、崇尚科學(xué)的新時代好少年”為目標(biāo)，以彰顯公益普惠風(fēng)尚，助力全面實施素質(zhì)教育，為建設(shè)高質(zhì)量教育體系貢獻(xiàn)力量為宗旨，2025年4月至6月期間，先后在北京、天津、內(nèi)蒙古等18個省區(qū)市舉辦省級區(qū)域賽，共有17萬余名學(xué)生和2萬余名指導(dǎo)教師參賽。7月底在北京舉辦的全國總決賽上，全國各賽區(qū)晉級選手同臺亮相，爭奪本次大賽最終獎項。在“IITC-空天逐夢挑戰(zhàn)賽”賽項中，全國一等獎僅8個席位，獲此成績實屬來之不易，彌足珍貴。
吳靜宜同學(xué)參加全國青少年科技教育成果展示大賽
這份榮譽的背后，是少年的執(zhí)著、團隊的護航與學(xué)校的傾力支持，從校內(nèi)訓(xùn)練營到省級區(qū)域賽、全省集訓(xùn)營再到踏入國賽的舞臺，最終脫穎而出獲得全國總決賽一等獎，每一步都凝聚著少年拼搏的力量和學(xué)校堅實的陪伴。
學(xué)校重視
“數(shù)智育人”引領(lǐng)科創(chuàng)教育
教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐�！氨仨殘猿挚萍际堑谝簧a(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略”的重要論述，為該校的科技創(chuàng)新教育“數(shù)智育人”理念提供了堅實的理論基石。
在育才華興，科技創(chuàng)新教育絕非一句空洞的口號，而是切實落地于日常教學(xué)的方方面面。學(xué)校深知，科技創(chuàng)新是點燃學(xué)生探索熱情的火種，是開啟未來無限可能的鑰匙。為此，學(xué)校整體布局科創(chuàng)教育實踐，在各學(xué)科課程中均強調(diào)科技教育的延展，并在此基礎(chǔ)上積極打造了科技創(chuàng)新實驗室，作為學(xué)生們探索科學(xué)奧秘的前沿陣地，讓學(xué)生通過開放性實驗，跳出書本驗證原理、激發(fā)靈感。詹瀅校長親自掛帥科技創(chuàng)新教育工作，謝敏副校長積極協(xié)同推進，二人共同組織信息科技、勞動、物理等多學(xué)科教師，多途徑學(xué)習(xí)科技創(chuàng)新教育方法，設(shè)立科技創(chuàng)新教育合作小組，研究引領(lǐng)學(xué)校科創(chuàng)教育活動的開展。
科創(chuàng)類賽事作為學(xué)校深化科技創(chuàng)新教育的重要抓手，從賽事參與、項目指導(dǎo)到后勤保障均得到了全流程支持，學(xué)校積極組織參與到各級各類科創(chuàng)賽事中，邀請行業(yè)專家與校內(nèi)骨干教師組成導(dǎo)師團隊，開展針對性項目打磨與技術(shù)指導(dǎo)。每年度均劃定科創(chuàng)賽事專項資金，保障活動的開展，為華興學(xué)子提供了多項目賽事學(xué)習(xí)交流的機會。定期舉辦校內(nèi)科創(chuàng)類活動，搭建起“以練促學(xué)、以賽促創(chuàng)”的實踐平臺，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中檢驗學(xué)習(xí)成果，在競爭中錘煉創(chuàng)新思維，在合作中培養(yǎng)團隊精神，逐步形成科技實踐中的創(chuàng)新精神。
省賽突圍
在自我較勁中成長
在本屆全國青少年科技教育成果展示大賽省級賽中，育才華興派出的7支隊伍并肩作戰(zhàn)，共同拼搏。賽前的實驗室里，各小組的討論聲相互交織，匯成美妙的旋律；課間十分鐘，有的成員從教學(xué)樓飛奔至實驗室驗證靈感，有的成員為優(yōu)化算法反復(fù)推演、為完善邏輯激烈討論。
以最終獲得省賽前三名次、晉級全國總決賽的吳靜宜同學(xué)為例，其參賽歷程也并非一路坦途�！白铋_始接觸IITC賽項時，不少技術(shù)困難讓我感到挫敗�！彼窒淼溃骸昂迷陔m然是個人賽項，但我們在訓(xùn)練時一直都是集思廣益、互幫互助的。我們參賽隊員間一直互相鼓勵，培訓(xùn)期間總是聚在一起，從比賽規(guī)則解析、器材制作實踐、程序編制修改等方面共同學(xué)習(xí)、討論，從剛進培訓(xùn)隊的茫然，到同伴間的相互支持、相互激勵，慢慢地，我也學(xué)會了獨立解決復(fù)雜編程與設(shè)計問題，有信心獨立踏入賽場了�！�
前期備賽中，學(xué)校指導(dǎo)教師團隊帶領(lǐng)選手們做好賽事規(guī)則分析、競賽方案規(guī)劃，并為可能的賽場突發(fā)狀況做好預(yù)案。比如在日常訓(xùn)練里，項目指導(dǎo)教師石潔老師就從不直接給“標(biāo)準(zhǔn)答案”，而是拋出“為什么”“怎么處理”“能否再優(yōu)化”等問題鏈，引導(dǎo)同學(xué)們積極思考、主動探索，通過一個個問題的解決，促進同學(xué)們在實踐中真正掌握必要的知識儲備，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)、善于探索的能力；待日常練習(xí)情況已經(jīng)獲得穩(wěn)步提升后，再通過模擬比賽場景，幫助參賽選手們通過實戰(zhàn)發(fā)現(xiàn)并解決突發(fā)狀況。正式比賽時，該校參賽選手們還主動按照輪次先后關(guān)系分享著賽場經(jīng)驗，以期助力后續(xù)參賽的同學(xué)更進一步。比賽完成后，參賽選手們又趕緊聚集起來，及時討論、反省蓄力，研究比賽中遇到的困難。正是這樣緊張又充盈的、與時間競賽的過程，以及充滿問題與考驗的打磨錘煉，鋪就了育才華興學(xué)子們的成功之路。
國賽沖刺
多方合力擰成一股繩
5月底，育才華興學(xué)子從省級區(qū)域賽中沖破重圍晉級國賽圈的消息傳來，學(xué)校迅速行動，組建起由校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師團體及校外技術(shù)專家共同組成的沖刺保障專班。校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本項賽事，為整個團隊明確了方向和要求，同時又鼓勵參賽師生以奮力拼搏、樂觀放松的心態(tài)迎接這一全新賽事賽項，并迅速協(xié)調(diào)組織了訓(xùn)練場地、設(shè)備資源、培訓(xùn)過程組織等各方面事項，為參賽師生營造了優(yōu)質(zhì)的賽訓(xùn)氛圍；指導(dǎo)老師則與校外技術(shù)專家協(xié)同，全力做好參賽選手培訓(xùn)，從設(shè)備調(diào)試優(yōu)化、比賽路徑調(diào)整、程序細(xì)節(jié)微調(diào)等方面著手，一對一指導(dǎo)參賽選手精心準(zhǔn)備比賽。在做好校內(nèi)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，沖刺保障專班還與家長做好同步溝通協(xié)調(diào)，取得了家長的全力配合與支持，進一步為參賽選手做好了參培參賽保障。
假期停學(xué)不停練，在學(xué)期末堅持做好校內(nèi)訓(xùn)練基礎(chǔ)上，學(xué)校還組織參賽選手于暑假期間參加了四川省賽項集訓(xùn)隊，與其他入圍決賽圈選手們切磋交流，針對薄弱環(huán)節(jié)強化訓(xùn)練，確保選手與設(shè)備都以最佳狀態(tài)迎戰(zhàn)。
7月底，“第五屆（2024—2025學(xué)年）全國青少年科技教育成果展示大賽”總決賽如期正式開賽，憑借前期的充分準(zhǔn)備，該校參賽選手在賽場上從容展現(xiàn)了穩(wěn)固的練習(xí)成果、創(chuàng)新思路與技術(shù)實力，最終拿下全國一等獎的優(yōu)異成績。
科創(chuàng)育人
讓數(shù)智基因融入成長
吳靜宜同學(xué)拿到的這個全國一等獎，只是育才華興從建校以來大力開展科技創(chuàng)新教育的成果展現(xiàn)縮影之一，是該校“數(shù)智育人”教育主張的一例有力印證。學(xué)校從不將科技創(chuàng)新教育視為“少數(shù)人參與的競賽”，而是作為助力數(shù)字新生代學(xué)子在AI時代展翅翱翔的有力工具。在數(shù)字化及人工智能時代，數(shù)智素養(yǎng)是學(xué)生未來生存的核心競爭力，學(xué)校不僅希望學(xué)生能在生活和學(xué)習(xí)中學(xué)會如何使用人工智能手段，更期望他們能理解其背后的科技原理。為此，學(xué)校從學(xué)科教學(xué)、社團課程、科技講座等多方面入手，著力培育華興學(xué)子的科技素養(yǎng)。
比如在各學(xué)科活動月中，學(xué)校要求開展至少一次與科技相結(jié)合的學(xué)科講座或活動，借以拓寬師生的學(xué)科視野。又如通過多學(xué)科人工智能通識教育課程的打造，以期將科技素養(yǎng)沉淀到學(xué)科教學(xué)中。在此方向引領(lǐng)下，全體教師積極擁抱人工智能時代，近一年來參加了多層級、多類型人工智能教育教學(xué)培訓(xùn)及活動，獲得多項成績，其中語文學(xué)科《綜合性學(xué)習(xí)：古詩苑漫步之分門別類輯古詩》一課，即作為四川省唯一課程代表，入選中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會于2025年3月底在北京組織的“人工智能通識教育教學(xué)交流展示活動”，獲得與會專家一致好評。
社團課程方面，育才華興始終堅持底色和亮色相結(jié)合的雙色德育理念，以培養(yǎng)“數(shù)字時代原住民”為己任，在各類型選修課基礎(chǔ)上，開設(shè)了信創(chuàng)社團、AI探索者聯(lián)盟、追光少年攝影社等諸多科技創(chuàng)新教育類社團。在這些社團課程中，學(xué)生們在C++、Python等程序世界里暢游，投身于基礎(chǔ)算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、搜索算法及數(shù)學(xué)建模的理論與實踐應(yīng)用中，解決生活中的各種難題；通過學(xué)習(xí)計算機語言及人工智能相關(guān)知識，開拓思路，動用自己的智慧創(chuàng)造出一個個以AI技術(shù)為支撐的作品；也有機會學(xué)習(xí)到光與影的構(gòu)圖，依托自己的構(gòu)思進行影像拍攝、完成剪輯制作，通過自己的雙手，記錄下校園生活的每一個精彩瞬間。
借助這些社團課程的的日常積累，使得學(xué)子們在各類科創(chuàng)競賽中展現(xiàn)出了卓越的風(fēng)采，用實力詮釋著“科技賦能成長”，寫下了一份份耀眼的成績單。
本學(xué)年該校學(xué)子科創(chuàng)類賽事獲獎情況表
這一份份師生共同匯集起的成果，是對育才華興“數(shù)智育人”教育主張的最好印證。未來，育才華興將繼續(xù)深耕科技創(chuàng)新教育，讓更多少年的科技夢想，從這里飛向更廣闊的天空，擁抱數(shù)字化與人工智能的新時代。（江蕾 通訊員 石潔）
成都市七中育才學(xué)校華興分校
