六月，成都市七中育才學(xué)校的教師們從AI賦能的思維碰撞到課例設(shè)計的精雕細(xì)琢，從家校溝通的暖心策略到書香浸染的心靈對話，青年教師培訓(xùn)活動如同一串串珍珠，串起了教師們步履不停的成長軌跡。
青藍(lán)攜手——師徒共繪成長畫卷
師父的指導(dǎo)有助于徒弟明確成長方向，提升教研能力，增強(qiáng)職業(yè)信心。對師父來說，梳理教學(xué)思路，更新教育理念，通過與徒弟交流碰撞出新的教學(xué)靈感，實現(xiàn)教學(xué)相長。促進(jìn)教師隊伍專業(yè)傳承，形成互助氛圍，提升整體教學(xué)質(zhì)量，是加快師資建設(shè)的有效途徑。
多元培訓(xùn)——賦能教學(xué)實踐
6月3日，信息科技課程何關(guān)羽和物理課程薛毅老師帶領(lǐng)教師解鎖AI工具用法，讓智能軟件助力分層作業(yè)設(shè)計等教學(xué)難題解決；6月5日，成長型教師圍繞課例設(shè)計分享，以目標(biāo)為導(dǎo)向串聯(lián)教學(xué)內(nèi)容；6月19日，數(shù)學(xué)教研組長陳東老師、體育教研組長劉妍老師、地理教研組長黎芳老師在讀書沙龍中，分別就教師核心素養(yǎng)、運動價值、心靈愈療等主題分享，拓寬教育視野。
班級管理——凝聚踐行育人初心
6月11日，初二年級班主任曾添議老師分享家校溝通經(jīng)驗，倡導(dǎo)傾聽理解，促進(jìn)家校協(xié)同育人。他結(jié)合家訪中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生心理問題案例，提出用“共情式溝通”打破家校隔閡，讓家長從被動配合轉(zhuǎn)為主動參與。6月25日，班主任們在會議中分享教育實踐故事，從日常細(xì)微處捕捉教育契機(jī)，及時表揚學(xué)生閃光點。青年教師認(rèn)真聆聽、記錄，在交流中汲取經(jīng)驗，傳承育人溫情。
碩果盈枝——禮贊青衿芳華
6月24日的總結(jié)會上，教導(dǎo)處主任芶發(fā)蘭主持會議，教導(dǎo)處副主任周洋回顧本學(xué)年青培工作與反饋情況。
英語組曾莉嵐老師作為青年教師代表分享，從師父指導(dǎo)新課設(shè)計的“由易到難”設(shè)問法，到期末考試安排的手把手帶教，師徒結(jié)對的溫暖貫穿了整個六月。
敬仕鳳校長助理在總結(jié)時說：“教育是一場的接力，希望老師們在接下來的教學(xué)中繼續(xù)保持思考與實踐。”
校區(qū)執(zhí)行校長王蓓、副校長張自立、校長助理敬仕鳳、教導(dǎo)處主任芶發(fā)蘭分別為青賽一等獎教師、命題比賽獲獎教師、博物館課程執(zhí)教教師、青培“優(yōu)秀學(xué)員”頒發(fā)獎狀，表彰他們在專業(yè)成長中的突出表現(xiàn)。
本學(xué)期青年教師培訓(xùn)圓滿收官，從技能提升到家校共育，多維度成長賦能。教育之路，道阻且長，愿青年教師永葆熱忱，續(xù)寫育人新篇！（江蕾 通訊員 趙甜蜜 李衍慧）
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