為深入踐行新課標理念，推動“教-學-評”一體化實踐，4月15日，崇州市2025年初中英語教師“命題•品題•講題”測評素養(yǎng)比賽在崇州市崇慶中學實驗學校成功舉辦。本次比賽由崇州市教育教學研究培訓中心主辦、崇慶中學實驗學校承辦，吸引全市英語教師齊聚一堂，共探學科核心素養(yǎng)落地路徑，共繪英語教育創(chuàng)新圖景。
以賽為媒，錨定育人初心
活動伊始，崇慶中學實驗學校校長袁定輝在致辭中強調(diào)：“我們要以新課標為綱，將立德樹人貫穿教學始終，通過命題研究反哺課堂，讓評價成為學生能力成長的階梯�！彼膭罱處熞再惔偎�、以評促改，為崇州英語教育高質(zhì)量發(fā)展注入活力。
多維競技，彰顯專業(yè)風采
比賽設(shè)置“命題理據(jù)陳述”“試題創(chuàng)新闡釋”和“現(xiàn)場互動答辯”三大環(huán)節(jié)，全面考驗教師的學科素養(yǎng)與命題智慧。參賽教師從課標解讀、題型設(shè)計到育人價值挖掘，展現(xiàn)了對英語學科測評的深度思考。
崇慶中學實驗學校團隊憑借“情境化命題”脫穎而出——其試題以“崇州首屆半程馬拉松賽事志愿服務(wù)”為背景，將語言知識與語言技能考查巧妙融合，體現(xiàn)試題的育人價值，贏得評委高度評價。
專家引領(lǐng)，共話測評未來
賽后，崇州市初中英語教研員孫巧紅老師作專業(yè)點評。她指出：“本屆試題在分層設(shè)計、思維品質(zhì)考查上實現(xiàn)突破，尤其注重真實語境的創(chuàng)設(shè)，這正是新課標倡導的方向�！蓖瑫r，她建議教師在日常教學中探索“多元評價”模式，將比賽成果轉(zhuǎn)化為課堂實踐，讓測評真正服務(wù)于學生核心素養(yǎng)發(fā)展。
以終為始，聚力教育新程
經(jīng)過激烈角逐，崇慶中學實驗學校團隊摘得桂冠。本次比賽不僅為教師搭建了切磋共進的平臺，更通過“命題反哺教學”的實踐，推動區(qū)域英語教育向“素養(yǎng)導向”深度轉(zhuǎn)型。未來，崇州市英語教師將繼續(xù)深耕新課標沃土，以創(chuàng)新測評驅(qū)動課堂變革，為學子鋪就更廣闊的成長之路。（黃小林）
崇慶中學實驗學校
